宝贝能力养成教育大礼包(10DVD+CD) 主讲：专家团
人际交往，已经成为儿童教育继学习之后排在突出地位的问题。本课程从“家庭交往、师生交往、同伴交往、自我交往”四个方面，阐述孩子成长各个阶段人际交往的特点和问题，并给出科学的指导意见和适合的培养方法、教育策略。

学前教育教师培训课程--特色幼儿园典型案例(6DVD) 主讲：幼儿园
本专题片共6讲，每讲30分钟左右，综合采用幼儿园实景拍摄、园长、教师采访等方式，全国挖掘管理经验，充分展示办园特色

幼儿园家长学校工作指南(12DVD+6本书) 主讲：朱家雄
本产品由6册图书和12碟DVD组成。其中3册图书和6碟DVD是针对幼儿园园长和教师的；另外3册图书和6碟DVD是针对幼儿家长的。这是一套贮满诸多教子实践、教育理念、教育智慧的产品。清晰的教育意识、先进的教育策略以及一则则可以立竿见影的教育细节使得本套产品一定会成为幼儿教育的样板

育儿宝典--互动益智育儿法(27DVD+2本书) 主讲：育儿
以蒙特梭利教育思想为基础，融汇日本田道雄"育儿百科"和美国斯波克"育儿经"精华要点。结合中国家庭、父母、宝宝的实际状况，解决0-3岁宝宝成长过程中遇到的实际问题，2本《互动益智育儿法》书除了告诉妈妈们如何解决遇到的问题，还可贴照片和记录日记，让妈妈们记录下宝宝成长过程的每一个瞬间

婴幼儿音乐的有效教学--心理学视域下的儿童音乐活动(7DVD) 主讲：陈泽铭
高品质幼儿园是如何打造的 --中国首部幼儿园课程设置宝典系列

幼儿园区域活动全新指导(16DVD+5本书) 主讲：幼儿园

幼儿英语对对碰(8DVD+2本全彩画册) 主讲：卡通教学
《幼儿英语对对碰》卡通教学，易懂易记。画面清晰，语音纯正，专家指导，启蒙教育。英文口语顺口溜，生动有趣，音质纯正，画面清晰，这是一部通过孩子喜闻乐见的动画形式，随着活泼动听的音乐节奏，把单调复杂的英文词语趣味化、韵律化，让小朋友一听就懂，越听越爱听，一学就会，记得牢，忘不了

学前教育教师培训课程--优秀活动案例(10DVD) 主讲：学前教育
本课程资源选取了10个优秀活动案例，涵盖科学、艺术、语言三大领域，并配以专家评析，有针对性的帮助教师提高教育教学中的实操水平。

十万个为什么:魔幻动画剧场(10DVD)精华版 主讲：动画
《十万个为什么：魔幻动画剧场（百科精华版）》采用6Q全脑教育法，此套教育方法由上海交大教育专家引入，已在新加坡、中国香港等地区广泛使用，科学、高效、国际领先。

成语故事不用教(10DVD) 主讲：动画
《成语故事不用教》采用的6Q全脑教育法学学成语，一看就懂，一学就会，一生受益。

幼儿主题活动课例精选(22DVD) 主讲：姚健
本光盘邀请了上海冰厂田幼儿园众多优秀教师参与拍摄，精选了小、中、大班各6节课例，共18节优秀主题活动课例，每节课例都配有教师的说课和反思

幼儿园课改实验活动课例（上下）（20VCD） 主讲：幼儿园
《幼儿园课改实验活动课例》为在幼儿园课改实验中征集的20节优秀活动课例，涉及大、中、小班的健康、语言、科学、社会、艺术等五大领域。

交互式电子白板精品课例（第一、二届）幼儿园(2CD-ROM) 主讲：幼儿园
一批参与交互式电子白板课题研究的专家，在此指导您进行基于交互式电子白板的教学设计，帮助您进一步提高教学质量，以促进学生的全面发展和教师的专业提升

2011第四届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛精品课例--幼儿园(3DVD-ROM) 主讲：幼儿园
这些课例涵盖幼儿园、小学、初高中等各个学段的各个学科，是目前应用电子白板进行课堂教学的优秀案例的一次精彩展示，对于广大教师了解目前交互式电子白板的应用现状，学习优秀教师的教学模式和教学方法，体会新技术在教学过程中的实际作用大有裨益

学前教育教师培训课程--全国师德标兵谈师德(2DVD) 主讲：杨瑞清
本专题聘请专家杨瑞清现身说法，通过对执教生涯的回顾和提炼，渗透良好的师德带给师生的美好感受，使教师体会崇高的师德之美，提升师德修养。

幼升小必学知识点(40DVD精装) 主讲：幼升小
核心参考“幼儿园教育指导纲要”“全日制九年义务教育大纲”编写

宝宝的第一套古典音乐 主讲：音乐
这是因为古典音乐有最慎密的逻辑理论、织体编排组合等高超技术，加之它们内在的发展、递进、互动都是围绕着人类与自然的和谐而创作，它们是人类心灵深处智慧和人格的流露

中外名人成长故事 主讲：励志故事
处于人生成长关键时期的孩子们通过了解这些经典的名人故事，对于解决自己成长的烦恼，树立正确的人生观价值观，明确奋斗目标以及学会如何成功都是大有裨益的。

新视界幼儿园管理 主讲：孙杰远
10张光盘包括幼儿园管理的视频、学前教育相关的法律法规，幼儿园管理的各种制度文本，让幼儿园管理有章可循、有据可查。

今天这样做幼儿园教师 主讲：丁海东
本套书精选了学前教育中的热点、难点问题，比如，制定《指南》的依据（幼儿发展与教育、走进幼儿园课程）、如何利用《指南》观察和了解幼儿（如何了解幼儿），如何把《指南》的实施融入一日生活中（幼儿园一日生活的组织与开展